• Situations ludiques mathématiques

    En général, je fais un tableau de 5 cases en longueur par 2 en largeur et je le remplis partiellement de sorte de faire ressortir une situation de proportionnalité (ex: 1 dans une case et 4 dans celle de dessous, ce qui sous-entend que le coefficient sera x4). Les élèves recopient ce tableau sur l'ardoise et aucune autre consigne que "remplir le tableau" est donnée. Ainsi les élèves recherchent une relation entre les différents nombres présents et comprennent le principe à leur rythme. Au bout de quelques minutes, la réponse est donnée sans explications mais avec des gestes mimant la démarche à effectuer

    Ensuite, d'autres activités mathématiques sont proposés, elles varient selon les jours et le temps restant: géométrie, pesées, ...


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